Результаты поиска

26.11.2020р. Засідання кафедри проходить в дистанційному режимі !!! Для співробітників кафедри «Системотехніка морської інфраструктури і енергетичного менеджменту» ​ 26 листопада 2020, Засідання кафедри проходить в дистанційному режимі !!! Засідання кафедри «Системотехніка морської інфраструктури і енергетичного менеджменту» Порядок денний:

Збільшення чисельності фахівців і систематичне підвищення їх кваліфікації є необхідною умовою прискорення технічного прогресу, рішення основного економічного завдання ... ВЕРХ 2 3 5 6 9 10 1 4 8 7 11 ВСТУП ДО ННЦМІ 1 HOME 2 Запрошуємо на навчання! Шановні Абітуріенти! Вітаємо ВАС з бажанням стати студентом НУК! Знання які ви отримаєте в НАВЧАЛЬНО - НАУКОВОМУ ЦЕНТРІ МОРСЬКОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ - це ваша " ПЕРЕПУСТКА У МАЙБУТНЄ "! Організаційна структура ( наукові центри , лабораторії, навчальна база) ННЦМІ забезпечує вирішення завдань подальшого розвитку університету на підставі наукових досліджень та ефективної підготовки фахівців різного рівня: від бакалавра до доктора наук. Центр морської інфраструктури" пропонує всім бажаючим отримати затребувану на ринку праці спеціальність пройшовши повний курс навчання за запропонованими напрямками (спеціалізаціями): 3 G11 Машинобудування Навчання за напрямом : "Системотехніка об'єктів морської інфраструктури" 4 G4 Енерговиробництво Навчання за напрямом: " Інженерія енергетичних систем " 5 Інтелектуальні інвестиції набуті з досвідом Багато фахівців з цієї галузі раніше навчалися на факультеті «Морської інфраструктури». 6 7 - ФМІ 8 Працевлаштування Робота в промислових, комунальних та приватних підприємствах на посадах : керівників служби енергоменеджменту, менеджерів з організації ефективного використання енергії, експертів з енергозбереження, енергоаудиторів в навчальних та науково-дослідних установах. 9 Організація ННЦМІ ННЦМІ має можливість забезпечення навчального процессу науковим і педа-гогічним потенціалом для навчання фа-хівців відповідних спеціальностей .... Аспірантура > 10 Завітайте до нас! Зателефонуйте нам та дізнайтеся все, що ВАС цікавить з питань навчання, або заповніть форму за посиланням. LAST - YEAR 11

Мета освітньої програми – підготовка фахівців здатних розв’язувати спеціалізовані та науково-прикладні завдання професійної діяльності у галузі системотехніки об’єктів морської інфраструктури. СИСТЕМОТЕХНІКА ОБ'ЄКТІВ МОРСЬКОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ HOME Вітальне слово керівника НАКАЗИ Співробітники Гранти і проекти про УНІВЕРСИТЕТ Бібліотека ННЦМІ Відкрита комунікація Міжнародна діяльність Основні цінності та місія НАВЧАННЯ ВСТУП АБІТУРІЄНТУ СПЕЦІАЛЬНОСТІ STUDENTS OFFICE МАГІСТРАТУРА АСПІРАНТУРА Про ННЦМІ ЦПДвЕ FAQ File Share КОНФЕРЕНЦІЇ Наукова діяльність Відгуки випускників АНОНСИ КОНТАКТИ Блог Groups Галерея Реклама на сайті подати заявку МАГІСТЕРСЬКА ПРОГРАМА МАГІСТЕРСЬКА ПРОГРАМА: СИСТЕМОТЕХНІКА ОБ'ЄКТІВ МОРСЬКОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ Освітня програма розроблена відповідно до Стандарту вищої освіти України для другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань G Інженерія, виробництво та будівництво, спеціальності G11 Машинобудування.. ДІЗНАТИСЯ БІЛЬШ ОГЛЯД ПРОГРАМИ Мета освітньої програми – підготовка фахівців здатних розв’язувати спеціалізовані та науково-прикладні завдання професійної діяльності у галузі системотехніки об’єктів морської інфраструктури. BIM & Цифрові двійники: Освоєння передового програмного забезпечення для проектування. Міждисциплінарний підхід: Інженерія + економіка + логістика. Еко-інженерія: Проектування з урахуванням сталого розвитку та клімату. Експерти галузі: Навчайтеся у провідних науковців ННЦМІ та практиків. НАВЧАЛЬНІ МОДУЛІ ОПП розроблена на підставі матеріалів, які визначають порядок підготовки фахівців у закладах вищої освіти України, а саме: ДСТУ ISO 9001-2009, законів України «Про освіту» і «Про вищу освіту», державних стандартів освіти, нормативних документів з питань освіти та Статуту НУК. МОДУЛЬ 1 Предметна область Об’єкти вивчення та діяльності: явища та проблеми, пов'язані з усіма етапами життєвого циклу об’єктів морської інфраструктури: – суден різних типів, морських плавучих споруд і технічних засобів освоєння океану... МОДУЛЬ 3 Фокус освітньої програми Професійна діяльність у галузі системотехніки об’єктів морської інфраструктури. Ключові слова: системотехніка об’єктів морської та портової інфраструктури, портове господарство, управління... МОДУЛЬ 2 Орієнтація освітньої програми Освітньо-професійна програма має академічну та прикладну орієнтацію. Освітня програма орієнтована на підготовку фахівців з навичками науковця, які мають володіти: сучасними методами та.... МОДУЛЬ 4 Особливості програми Освітня програма передбачає практичну підготовку фахівців-дослідників для проведення науково-дослідних, проектно-технологічних, виробничо-технологічних робіт на об’єктах морської ... КОМПЕТЕНЦІЇ ВИПУСКНИКА Розробляти концептуальні проекти портів та терміналів. Керувати складними інженерними проектами у BIM-середовищі. Проводити екологічну та економічну експертизу проектів. Впроваджувати інноваційні цифрові технології (IoT, ІІ) у галузі. КАР'ЄРА ТА ПАРТНЕРИ Морський спеціалізований порт Cучасний високомеханізований диверсифікований порт,.. Більш Інженерна академія України Всеукраїнська громадська науково-технічна організація ... Більш Одне з найбільших підприємств Управління державним майном в морських портах країни... Більш Гідроген системс інжиніринг Розробка та управління проектами Більш ВИКЛАДАЧІ «Ваші наставники – провідні експерти» Харитонов Ю.Н ПРОФЕСОР У пріоритеті робіт - розробка і впровадження інновацій в освітні програми, вдосконалення технік і методик навчання .. > Шевцов А.П ПРОФЕСОР Напрямок наукової діяльності - газотурбінні установки складного циклу з утилізацією теплоти парових газів ..> Казарезов А.Я ПРОФЕСОР Напрямок наукової діяльності - моделі методи та алгоритмічне забезпечення проектів та програм розвитку наукомістких виробництв... > ПРОЦЕС ВСТУПУ Консультація Залиште заявку на сайті Документи Подайте пакет документів через е-кабінет (famain.org) Іспити Складіть фахове випробування Зарахування Станьте магістром НУК ЗВЯЗОК/ ПОДАЧА Надіслати Інформація успішно відправлена! ЗВЯЗОК Навчайтеся в ННЦМІ! вул. Кузнецька 5, НУК, Миколаїв, Україна; тел: +38 (067) 28-13-550; texpom54@gmail.com Загальна інформація: Музей НУК НУК - 90 років! В.Бузнік. Портрет вченого.. © 2013-2026. Навчально - науковий центр морської інфраструктури (НУК). All rights reserved.

Міжнародна діяльність Капрі пов'язана на самперед з діяльністю наукової організації.... Міжнародна діяльність КаПри 15 червня 2017 року у навчально-дослідному інституті Новітньої корабельної інженерії та морської кібернетики «НКІ» Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова відбулося урочисте вручення сертифікатів про успішне засвоєння факультативного курсу з програмування на мові PHP студентам групи 3651. Протягом весняного семестру 2016-2017 навчального року студенти групи 3651 Факультету морської інфраструктури прослухали навчально-тренінговий факультатив «Програмування на мові PHP. Базовий курс», який викладав завідувач лабораторії НДІ «НКІ» О.О. Кудін. Студенти отримали практичні уміння та навички розробки програмного забезпечення на мові програмування PHP. Контрольною роботою для слухачів факультативу була розробка Web-сайту з динамічними сторінками. При виконанні контрольної роботи студенти показали високий рівень знань і творчі здібності. Сертифікати вручав директор навчально-дослідного інституту Новітньої корабельної інженерії та морської кібернетики «НКІ», завідувач кафедри морського приладобудування, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, заслужений винахідник України, доктор технічних наук, професор Юрій Даниїлович Жуков. Він звернув увагу студентів на важливість отримання спеціальних умінь та навичок, вивчення та засвоєння нових знань, а також удосконалення вже набутих знань для підвищення конкурентоспроможності студентів на світовому ринку праці. Студенти подякували викладачу О.О. Кудіну за нові знання та навички, які вони здобули у процесі навчання, а також за індивідуальний підхід до кожного студента. В наступному навчальному році на базі навчально-дослідного інституту Новітньої корабельної інженерії та морської кібернетики «НКІ» планується проведення серії навчально-тренінгових факультативів з основ корабельної інженерії, морської кібернетики і мов програмування для студентів нашого університету та студентів інших вищих навчальних закладів, які бажають отримати нові знання, уміння та практичні навички.

Шановні студенти, науково-педагогічні працівники, аспіранти та співробітники НУК! ​ У зв’язку із загрозою поширення випадків гострих респіраторних захворювань, зокрема й тих, які спричинені коронавірусом COVID-2019, просимо Вас ретельно стежити за своїм здоров’ям і дотримуватися рекомендацій ВООЗ та МОЗ України щодо Звернення Ректора НУК 16.03.2020 Що треба знати про новий коронавірус? Шановні студенти, науково-педагогічні працівники, аспіранти та співробітники НУК! У зв’язку із загрозою поширення випадків гострих респіраторних захворювань, зокрема й тих, які спричинені коронавірусом COVID-2019, просимо Вас ретельно стежити за своїм здоров’ям і дотримуватися рекомендацій ВООЗ та МОЗ України щодо уникнення вірусних інфекцій. У відповідь на глобальну загрозу розповсюдження коронавірусної інфекції в Україні спільною нинішньою нашою метою є потреба вжити необхідних, активних заходів для протистояння цій загрозі здоров’ю та управління нашими життєвими ризиками. На період карантину організація навчального процесу відбуватиметься з використанням технологій дистанційного навчання. Тому, всі заплановані згідно індивідуального навчального плану заняття, семінари та лабораторні роботи будуть надані студентам дистанційно (онлайн-курси, відеолекції, індивідуальні консультації, вебінари та інше). Рекомендуємо студентам максимально використати можливість бути поруч з батьками і своїми родинами та сприяти їм в роз’ясненні обмежувальних заходів, під час перебування у гуртожитках дотримуватися всіх правил, визначених внутрішнім розпорядком. Максимально обмежити відвідування інших гуртожитків та кімнат та мінімізувати своє переміщення в усіх місцях. Усі події та заходи, що планувалися кафедрами, науково-педагогічними працівниками, студентами в Університеті, такі як наукові конференції, зустрічі студентських організацій, будуть відкладені або скасовані. З додатковими запитаннями звертайтесь до директорів інститутів, деканів факультетів, студентської ради Університету. Науково-педагогічні працівники Університету на період введення карантину працюють за індивідуальним графіком (згідно посадовим інструкціям) враховуючи умови карантину. Для адміністративно-управлінського та навчально-допоміжного персоналу, працівників адміністративно-господарської частини рекомендовано режим роботи з 10.00 до 14.00 без перерви. Якщо є можливість виконувати відповідну роботу та завдання вдома, пропонуємо скористатись цією нагодою. Засідання ректоратів заплановано проводити у режимі відеонарад. Про дату проведення ректоратів буде оголошено додатково. Підтримуйте та допомагайте одне одному. Будьте завжди на зв’язку з колегами, ставтеся з розумінням до потреб та підвищеного занепокоєння стосовно ситуації. Пам’ятайте, що підтримка та здоровий глузд також вносять великий внесок у зменшення поширеності небезпечних хвороб. Карантин та зменшення соціальних взаємодій і контактів — ваша можливість убезпечити себе і своїх близьких. В разі виникнення додаткових питань звертайтеся за тел. 0512454580 Ректор НУК, Євген Трушляков Що треба знати про новий коронавірус? ДЖЕРЕЛО

Співробітники кафедри СМІіЕМ при ННЦМІ ( ФМІ. НУК) завжди радять новим подіям, розвітку діяльністі кафедри та її фахівців, видат ним успіхам і досягненням студентів які проходять навчання на кафедрі СМІіЕМ . .. Засідання кафедри «Системотехніка морської інфраструктури і енергетичного менеджменту» 6 липня 2020, 10-00, ауд.52, Старий корпус НУК узнать больше Успешно прошла первая защита квалификационной бакалаврской работы по специальности 144 Теплоэнергетика, специализация – энергетический менеджмент! 23.06.2020 в Национальном университете кораблестроения имени адмирала Макарова на кафедре Системотехники морской инфраструктуры и энергетического менеджмента успешно прошла первая защита квалификационной бакалаврской работы студентом Кузнецовым Георгием по специальности 144 Теплоэнергетика, специализация – энергетический менеджмент! смотреть 28 апреля 2020 г. состоится заседание кафедры в дистанционном режиме. Если у кого-нибудь будут вопросы по повестке дня заседания кафедры или условий ее проведения обращаться к Шевцову А.П. ( подробнее ) смотреть Вітаємо перших випускників!!! На кафедрі «Системотехніки морської інфраструктури і енергетичного менеджменту » відбувся перший випуск магістрів за спеціальностями 8.05120105 "Системотехніка об'єктів морської інфраструктури " та 8. 05060105 "Енергетичний менеджмент". Шановні випускники, від щирого серця бажаємо вам вдачі, успіхів в роботі! Хай вам щастить в житті! Колектив кафедри «Системотехніки морської інфраструктури і енергетичного менеджменту». Туристический клуб университета покоряет Казбек! Команда туристического клуба университета во главе с ассистентом кафедры СМИиЭМ Ю.Долгановым покорили вершины "Лайла" и "Казбек"! видео Please reload

Списки студентів які проходять навчання в ННЦМІ (НУК) ...Україна, Миколаїв. Списки студентів : | курс | група HOME НАВЧАННЯ АНОНСИ КОНТАКТИ More гр.№ Списки студентів можливо дізнатись ТУТ. Поширені запитання-відповіді

Наші співробітники як правило, надають освіту і знання, засновані на реальному досвіді, об'єднуючи теорію і практику! сотрудники факультета Наші співробітники як правило, надають освіту і знання, засновані на реальному досвіді, об'єднуючи теорію і практику! дізнатися > Поширені запитання-відповіді

Сторінка керівника ННЦМІ. Офіс керівництва ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. Сторінка керівника ННЦМІ Офіс ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. ОСВІТА + У пріоритеті робіт - розробка і впровадження інновацій в освітні програми, вдосконалення технік і методик навчання, своєчасне рішення студентських питань .. дізнатися більше > "Розвиток морської інфраструктури України -необхідний шлях для розвитку держави!" Харитонов Ю.М. Доктор технічних наук, професор, керівник ННЦМІ та і (ЦПДвЕ) поставити запитання > ДОСЛІДЖЕННЯ + Участь в муніципальних програмах розвитку енергетики, розробка та впровадження концепцій міжнародного співробітництва та партнерства для ВНЗ... сфера наукових інтересів ... >

Гранти співробітників і студентів ФМІ. Найкращі проекти факультету (центру) морської інфраструктури. НУК. Головна / Проекти факультета Ефективний проект - це показник діяльності кожного співробітника в організації впровадження сучасних технологій -підготовка фахівців -підвищення енергетичної ефективності Верховна Рада України прийняла Постанову «Про присудження премії Верховної Ради України найталановитішим молодим ученим в галузі фундаментальних і прикладних досліджень та науково-технічних розробок за 2008 рік» (реєстраційний номер 3510). Відповідно до Постанови Верховної Ради України премію присуджено: - за цикл робіт «Комплексне вирішення питань поводження з органічними побутовими відходами на основі енергозберігаючих та екологічно чистих інноваційних технологій»: Харитонову Михайлу Юрійовичу - науковому співробітнику Центру прикладних досліджень в енергетиці Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова Міністерства освіти і науки України . 2. Почесною грамотою Кабінету Міністрів України нагород жено Харитонов Юрій Миколайович, декан факультету морської інфраструктури НУК ім. адмірала Макарова 3. Перемога в фіналі конкурсу "Морська справа 2018" , організованого Фондом Бориса Колеснікова. (Студентка гр.5641 Жадік А ) . 4. Призначення іменної академічної стипендії Президента України студенту першого року навчання на ІІ семестр 2020/2021 навчального року за ступенем вищої освіти «Магістр» зі спеціальності «144 Теплоенергетика» Кузнецову Георгію Валерійовичу! 5. Золота медаль імені А.М. Підгорного Президент Інженерної академії України Васильєв А.Й. вручив керівнику Миколаївського відділення Інженерної академії України Харитонову Ю.М - Золоту медаль імені А.М. Підгорного «За видатний внесок у розвиток науки, техніки та інженерної справи» Поширені запитання-відповіді

Навчаючись в ННЦМІ, ви приєднаєтеся до яскравої спільноті, яка змістовно просуває програми НУК, надихає на інновації, а також розбудовує ваші навички і досвід. 2026 2025 2024 2023 2022 2020- 2015 2014-2012 Новини 2021 01. 10 . 2021 Співробітники ЦПДвЕ при ННЦМІ отримали сертифікати, вдало пройшовши тестування..... ДАЛІ 25. 06 . 2021 На факультеті морської інфраструктури відбулися захисти бакалаврських робіт..... ДАЛІ 24. 05 . 2021 Щодо науково-технічного співробітництва з підприємствами та організаціями.... ДАЛІ 17. 05 . 2021 Призначення іменної академічної стипендії Президента України ДАЛІ 26. 04 . 2021 Вдало відбувся захист кандидатської дисертації у НУК ! ДАЛІ 15. 04 . 2021 Інтерв’ю для телеканалу «Март», в програмі "Діалог". ДАЛІ 26.03.2021 Херсон - приступив до побудови смарт-міста... ДАЛІ 20.02.2021 День відкритих дверей... ДАЛІ 28.01.2021 Краща Миколаївська книга ДАЛІ

На даній сторінці подано деякі галузеві стандарти вищої освіти які є узагальненім нормативним змістом освіти та навчання ... (ст. 10 Закону України «Про вищу освіту» ). Галузеві стандарти вищої освіти Галузеві стандарти вищої освіти є узагальненим нормативним змістом освіти та навчання за певними напрямами підготовки та спеціальностями, включають освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників ВНЗ, освітньо-професійні програми їх підготовки, а також засоби діагностики якості вищої освіти випускників. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: • освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. • освітньо-професійні програми підготовки; Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. • засоби діагностики якості вищої освіти. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стандарти вищої освіти Нормативні документи - Закон України "Про вищу освіту" Стаття 11. Система стандартів вищої освіти 1. Систему стандартів вищої освіти складають державний стандарт вищої освіти, галузеві стандарти вищої освіти та стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів. Стандарти вищої освіти є основою оцінки якості вищої освіти та професійної підготовки, а також якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів незалежно від їх типів, рівнів акредитації та форм навчання. 2. Державний стандарт вищої освіти містить складові: - перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - вимоги до освітніх рівнів вищої освіти; - вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти. 3. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: - освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; - освітньо-професійні програми підготовки; - засоби діагностики якості вищої освіти. 4. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів містять складові: - перелік спеціалізацій за спеціальностями; - варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів; - варіативні частини освітньо-професійних програм підготовки; - варіативні частини засобів діагностики якості вищої освіти; - навчальні плани; - програми навчальних дисциплін. 5. Порядок розроблення стандартів вищої освіти та внесення змін до них, а також здійснення контролю за їх дотриманням визначається Кабінетом Міністрів України. Стаття 12. Державний стандарт вищої освіти 1. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями містить перелік назв кваліфікацій, які визначаються через професійні назви робіт, що мають виконувати фахівці певного освітньо-кваліфікаційного рівня на первинних посадах. 2. Перелік ( 1719-2006-п ) напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, містить перелік назв напрямів, що відображають споріднений зміст вищої освіти і професійної підготовки, та перелік назв спеціальностей, що відображають неповторювані узагальнені об'єкти діяльності або виробничі функції та предмети діяльності. 3. Вимоги до освітніх рівнів вищої освіти містять вимоги до рівня сформованості у особи соціальних і громадянських якостей з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності, а також вимоги до формування у неї патріотизму до України та до знання української мови. 4. Вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти містять вимоги до професійної підготовки фахівців з урахуванням суспільного поділу праці. 5. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, вимоги до освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти затверджуються Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки, погодженим із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, затверджується Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 13. Галузеві стандарти вищої освіти 1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. 2. Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Нормативний термін навчання фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань визначається відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 14. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів 1. Вищі навчальні заклади визначають спеціалізації за спеціальностями, за якими здійснюється підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів молодшого спеціаліста, спеціаліста та магістра. Назви спеціалізацій за спеціальностями відображають відмінності у засобах, умовах та продуктах діяльності в межах спеціальності. 2. Варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки та засобів діагностики якості вищої освіти забезпечують підготовку фахівців за спеціалізаціями за спеціальностями з урахуванням особливостей суспільного поділу праці в Україні та мобільності системи освіти щодо задоволення вимог ринку праці. Зміст варіативних частин освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки, засобів діагностики якості вищої освіти, навчальних планів, програм навчальних дисциплін визначається вищим навчальним закладом у межах структури та форми, встановлених спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Навчальні плани визначають графік навчального процесу, перелік, послідовність та час вивчення навчальних дисциплін, форми навчальних занять та терміни їх проведення, а також форми проведення підсумкового контролю. 4. Програми навчальних дисциплін визначають їх інформаційний обсяг, рівень сформованості вмінь та знань, перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів, критерії успішності навчання та засоби діагностики успішності навчання. 5. Навчальні плани та програми навчальних дисциплін розробляються вищим навчальним закладом відповідно до освітньо-професійних програм підготовки і затверджуються керівником вищого навчального закладу. /джерело/ НАКАЗ № 593 ВІД 28.05.2021 “ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ” Поширені запитання-відповіді