Результаты поиска

Програми вступних випробувань для вступників на основі диплому молодого спеціаліста до ННЦМІ (ФМІ, НУК)... Абітуріенту > програми на основі ДМС Програми вступних випробувань для вступників на основі диплому молодшого фахівця Програма з математики для СТ.pdf Право 2020.pdf Програма з історії для СТ.pdf ФЕМ ФВВ СТ 2020.pdf Програма з біології для СТ_2020.pdf Поширені запитання-відповіді

Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. ННЦМІ ФМІ (НУК) Дистанційне навчання та завдання для студентів: Якорь 11 1. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 18.03.2020 р.: «Методи та обладнання для визначення параметрів температурного режиму роботи систем та обладнання» дивитися дивитися 2. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 18.03.2020 р.: «Методи та обладнання для визначення параметрів температурного режиму роботи систем та обладнання» 3. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 25.03.2020 р. «Спеціалізовані вимірювання (Вимірювання рівня рідких і сипких тіл. Тахометри.) » дивитися 4. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 01.04.2020 р. «Автоматизовані системи обліку та керуван ня в енерговикористанні» дивитися 5. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Практичні заняття «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Практичне заняття на 08.04.2020 р . «Складання переліку вимог та підбір обладнання до автоматизованої системи керування енерговикористанням» дивитися 6. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 08.04.2020 р. «Періодичність та номенклатура вимірювань при формуванні системи енергетичного менеджменту» дивитися 7. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 15.04.2020 р. «Діагностування енергетичного обладнання. Загальні поняття та визначення. Принцип діагностування устаткування. Таблиці несправностей. Прогнозування технічного стану» дивитися 8. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Практичні заняття «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Практичне заняття на 22.04.2020 р. «Розробка переліку вимірювань при проведенні енергетичного аудиту» дивитися 9. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 22.04.2020 р. «Діагностування по замірам. Залишковий ресурс устаткування. Вібродіагностика та ендоскопія. Теплові схеми діагностування. Акустична емісія. Послідовність проведення діагностування та обслуговування за станом» дивитися 10. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 29.04.2020 р . «Задачі та види випробувань. Порядок їх проведення. Приймально-здавальні випробування» дивитися «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Якорь 1 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 18.03.2020 р.: «Методи та обладнання для визначення параметрів температурного режиму роботи систем та обладнання» Базовий документ (додається): Денісов, А. К. та Денісов, С. А. Теплотехнічні вимірювання та прилади. НУВГП, Рівне, Україна. 2013. стр.19-60. Додаткова література: 1. Теплотехнические измерения и приборы. Иванова Г.М., Кузнецов Н.Д., Чистяков В.С. Издательство: М.: Издательство МЭИ. 2005. 2. Вавилов, В.П. Инфракрасная термографическая диагностика в строительстве и энергетике [Текст] / В.П. Вавилов, А.Н. Александров – М.: Энергетик, 2003. 3. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике [Текст] / Под. ред. А.В. Калиниченко – М.: Инфра Инженерия, 2008. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: 1. Які основні температурні шкали існують і де застосовуються. Як вони будуються, відмінність одна від одної. Одиниці вимірювання температури. 2. Які основні фізичні властивості покладені в основу роботи приладів для вимірювання температури? 3. Опишіть принцип роботи термометрів розширення, манометричних термометрів, наведіть основні види, недоліки та можливе застосування. 4. Опишіть принцип роботи термометрів опору та термоелектричних термометрів, наведіть основні види, недоліки та можливе застосування. 5. Опишіть безконтактний принцип вимірювання температури. Питання для самостійного навчання: 1. Рівняння вимірювань теплової енергії і теплоносія в водяних системах теплопостачання. 2. Вимоги до метрологічних характеристик приладів обліку теплової енергії в водяних системах теплопостачання. 3. Конструктивне виконання теплолічильників, які використовуються для комерційного обліку в водяних системах теплопостачання. Базовий документ (додається): Учет тепловой энергии в системах теплоснабжения [Электронный ресурс]: Учеб. пособие / О.Н. Устьянцева. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 2 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Практичні заняття «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Практичне заняття на 25.03.2020 р. «Складання переліку вимог та підбір обладнання до вимірювальної системи енерговикористання енергетичного обладнання» Базовий документ (додається): Денісов, А. К. та Денісов, С. А. Теплотехнічні вимірювання та прилади. НУВГП, Рівне, Україна. 2013. Додаткова література: 1. Теплотехнические измерения и приборы. Иванова Г.М., Кузнецов Н.Д., Чистяков В.С. Издательство: М.: Издательство МЭИ. 2005. 2. Вавилов, В.П. Инфракрасная термографическая диагностика в строительстве и энергетике [Текст] / В.П. Вавилов, А.Н. Александров – М.: Энергетик, 2003. 3. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике [Текст] / Под. ред. А.В. Калиниченко – М.: Инфра Инженерия, 2008. КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: Розробіть схему вимірювань постачання теплової енергії і теплоносія для одного з об’єктів з підбором вимірювального обладнання та наведіть рівняння вимірювань теплової енергії і теплоносія для них: – ІТП багатоквартирного будинку підключеного до двотрубної водяної теплової мережі (подавальний і зворотний трубопровід теплової мережі); – ІТП багатоквартирного будинку підключеного до трьохтрубної водяної теплової мережі (подавальний і зворотний трубопровід теплової мережі, трубопровід гарячого водопостачання); – ІТП багатоквартирного будинку підключеного до чотирьохтрубної водяної теплової мережі (подавальний і зворотний трубопровід теплової мережі, подавальний і циркуляційний трубопровід гарячого водопостачання); – на джерелі теплової енергії для двотрубних водяних систем теплопостачання; – на джерелі теплової енергії для парових систем теплопостачання. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 3 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 25.03.2020 р. «Спеціалізовані вимірювання (Вимірювання рівня рідких і сипких тіл. Тахометри.)» Базовий документ (додається): Метрология и измерительная техника. Уровнеметрия жидких сред. Винокуров Б.Б. Издательство: Юрайт. 2016. Додаткова література: 1. Денісов, А. К. та Денісов, С. А. Теплотехнічні вимірювання та прилади. НУВГП, Рівне, Україна. 2013. 2. Теплотехнические измерения и приборы. Иванова Г.М., Кузнецов Н.Д., Чистяков В.С. Издательство: М.: Издательство МЭИ. 2005. 3. Методы и средства измерений, испытаний и контроля : учебное пособие. В 5 ч. / А.Г. Дивин, С.В. Пономарев, Г.В. Мозгова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. – Ч. 2. – 108 с. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: 1. Наведіть перелік безконтактних методів вимірювання рівня. 2. Як класифікуються прилади для вимірювання рівня? 3. У чому полягає принципова відмінність акустичних рівнемірів від ультразвукових? 4. Що можна віднести до основного недоліку акустичних і ультразвукових рівнемірів? 5. Чому показники рівня, зняті з водомірного скла, будуть занижені у порівнянні з дійсним рівнем води в барабані котла? 6. Для чого гідростатичні рівнеміри оснащені зрівняльними посудинами? Питання для самостійного навчання: 1. Вимірювання рівня сипких тіл. 2. Вимірювання числа обертів. Базовий документ (додається): Денісов, А. К. та Денісов, С. А. Теплотехнічні вимірювання та прилади. НУВГП, Рівне, Україна. 2013. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 4 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 01.04.2020 р. «Автоматизовані системи обліку та керування в енерговикористанні» Базовий документ (додається): Карпалюк І. Т., Комп’ютерні інформаційні технології в енергетиці : конспект лекцій / Харків. нац. ун-т міськ. госп-ва ім. О. М. Бекетова ; уклад. І. Т. Карпалюк. – Харків : ХНУМГ ім. О. М. Бекетова, 2018. – 118 с. Додаткова література: 1. Теоретические основы информационно-измерительных систем. Бабак В.П., Бабак С.В., Еременко В.С. и др. К. 2014. 2. Теплотехнические измерения и приборы. Иванова Г.М., Кузнецов Н.Д., Чистяков В.С. Издательство: М.: Издательство МЭИ. 2005. 3. Волков Ю.В. Системы технического диагностирования, автоматического управления и защиты: учебное пособие. Часть 1 / ВШТЭ СПбГУПТД. СПб., 2016. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ : 1. Наведіть класифікацію автоматизованих вимірювальних систем. 2. Наведіть узагальнену схему інформаційно-вимірювальної системи (ІВС) та розгляньте основні операції її функціональних вузлів.. 3. Проведіть аналіз функціональної схеми вимірювального каналу ІВС. 4. Наведіть класифікацію сигналів для передачі даних у вимірювальних системах. 5. Які переваги має впровадження автоматизованих систем АСКОЕ? 6. Наведіть загальну структуру АСКОЕ? 7. Надайте визначення системи АСКОЕ. Питання для самостійного навчання: 1. Основи автоматизованого регулювання відпуску енергоносіїв. 2. Структурні, функціональні та принципові схеми автоматизації. 3. Класифікація систем автоматичного регулювання. Базовий документ (додається): Учет, контроль и регулирование энергоресурсов: курс лекций / А. Н. Баран; под ред. В. А. Пашинского. – Минск : ИВЦ Минфина, 2018. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 5 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Практичні заняття «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Практичне заняття на 08.04.2020 р. «Складання переліку вимог та підбір обладнання до автоматизованої системи керування енерговикористанням» Базовий документ (додається): Автоматизация тепловых пунктов: справочное пособие. Фаликов В.С., Витальев В.П. М: Энергоатомиздат, 1989. Додаткова література: 1. Современные тепловые пункты. Автоматика и регулирование. Пырков В.В. -К: ІІ ДП «Такі справи», 2008. 2. Применение средств автоматизации "Данфосс" в тепловых пунктах систем централизованного теплоснабжения зданий. Пособие. Невский В.В., Васильев Ю.Б. Васильев Д.А., Гун В.А., Иночкин Е.В. -М: ЗАО "Данфосс", 2006. 3. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике [Текст] / Под. ред. А.В. Калиниченко – М.: Инфра Инженерия, 2008. КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: Розробіть схему автоматизованої системи керування енерговикористанням для одного з об’єктів: – ІТП багатоквартирного будинку підключеного незалежно до двотрубної водяної теплової мережі з погодним регулюванням (тільки система опалення); – ІТП багатоквартирного будинку підключеного незалежно до двотрубної водяної теплової мережі з погодним та пофасадним регулюванням (тільки система опалення); – ІТП багатоквартирного будинку підключеного незалежно до двотрубної водяної теплової мережі з погодним регулюванням системи опалення та регулюванням системи гарячого водопостачання без циркуляційного трубопроводу; – ІТП багатоквартирного будинку підключеного незалежно до двотрубної водяної теплової мережі з погодним регулюванням системи опалення та регулюванням системи гарячого водопостачання з циркуляційним трубопроводом. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 6 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 08.04.2020 р. «Періодичність та номенклатура вимірювань при формуванні системи енергетичного менеджменту» Базовий документ (додається): ДСТУ ISO 50015 2016 Системи енергетичного менеджменту. Вимірювання та верифікація рівня досягнутої досяжної енергоефективності організацій. Загальні принципи та настанова (ISO 50015 2014, IDT).PDF Додаткова література: 1. Денісов, А. К. та Денісов, С. А. Теплотехнічні вимірювання та прилади. НУВГП, Рівне, Україна. 2013. 2. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике [Текст] / Под. ред. А.В. Калиниченко – М.: Инфра Инженерия, 2008. 3. Системи енергоменеджменту та їх математичне забезпечення: навч. посібник / Г.Г. Півняк, С.У. Випанасенко, О.І. Хованська та ін. – Д.: Національний гірничий університет, 2013. – 214 с. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ : 1. Наведіть схему основних кроків процесу вимірювань і верифікації системи енергетичного менеджменту (СЕМ). 2. Що таке план збирання даних та його склад? 3. Що таке базовий рівень енергоспоживання? 4. Перелічить джерела невизначеності, які необхідно брати до уваги. 5. Яка мета та принципи вимірювань і верифікації у системі енергетичного менеджменту? 6. Наведіть блок-схему вимірювань і верифікації Питання для самостійного навчання: 1. Моніторинг і звітність СЕМ щодо рівня досягнутої/досяжної енергоефективності. 2. Визначення та кількісне оцінювання визначальних змінних для СЕМ. 3. Визначення характеристик питомого рівня досягнутої/досяжної енергоефективності, що їх має бути кількісно визначено, для СЕМ. Базовий документ (додається): ДСТУ ISO 50006 2016 Системи енергетичного менеджменту. Вимірювання рівня досягнутої досяжної енергоефективності з використанням базових базових рівнів енергоспоживання та показників енергоефективності (ISO 50006 2014, IDT).. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 7 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 15.04.2020 р. «Діагностування енергетичного обладнання. Загальні поняття та визначення. Принцип діагностування устаткування. Таблиці несправностей. Прогнозування технічного стану» Базовий документ (додається): Визуальное диагностирование механического оборудования. Кравченко В.М., Сидоров В.А. 2004. Додаткова література: 1. Гапонова Л. В. Техническая диагностика систем теплогазоснабжения и вентиляции : Конспект лекций Харьков. нац. ун-т город. хоз-ва им. А. Н. Бекетова. – Харьков : ХНУМГ им. А. Н. Бекетова, 2018. – 82 с.. 2. Неразрушающий контроль и диагностика: Справочник. Клюев В.В. 2003. 3. Диагностика теплоэнергетического оборудования. Белкин А.П., Степанов О.А. 2016. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: 1. Призначення діагностики. Функціональне та тестове діагностування. 2. Завдання технічної діагностики. 3. Основні періоди експлуатації обладнання. 4. Основні стадії розвитку дефектів. 5. За якими ознаками класифікуються дефекти? 6. У чому відмінність тестового діагностування від функціонального? Питання для самостійного навчання: 1. Таблиці несправностей. 2. Прогнозування технічного стану. Базовий документ (додається): Гуменюк В.М. Надежность и диагностика электротехнических систем: Учеб. пособие для вузов. — Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. техн. ун-та, 2010.. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 8 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Практичні заняття «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Практичне заняття на 22.04.2020 р. «Розробка переліку вимірювань при проведенні енергетичного аудиту» Базовий документ (додається): ДСТУ ISO 50006 2016 Системи енергетичного менеджменту. Вимірювання рівня досягнутої досяжної енергоефективності з використанням базових базових рівнів енергоспоживання та показників енергоефективності (ISO 50006 2014, IDT). Додаткова література: 1. Энергетическое обследование : курс лекций для подготовки энергоаудиторов / В. А. Шахнин, С. И. Рощина, А. Н. Стариков – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2013. 2. Енергетичний аудит: опорний конспект лекцій / укладач С. В. Сапожніков. - Суми: Сумський державний університет, 2011,- 120 с. 3. Конспект лекцій «Енергоменеджмент і енергетичний аудит систем електропостачання» / В. А. Маляренко; Харків. нац. ун-т міськ. госп-ва ім. О. М. Бекетова. – Харків : ХНУМГ ім. О. М. Бекетова, 2018. – 150 с. КОНТРОЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: Здійсніть підбір вимірювального обладнання для проведення енергетичного аудиту та складіть план збирання даних для аудиту наступних об’єктів: – багатоквартирний будинок підключений до двотрубної теплової мережі (подавальний і зворотний трубопровід теплової мережі); – районна водогрійна котельня, що споживає природний газ; – централізована система стисненого повітря підприємства; – насосна станція водопостачання; – каналізаційна насосна станція; – парова котельня підприємства, що споживає природний газ; – система освітлення підприємства; – система електропостачання підприємства ДО ЗАВДАНЬ Якорь 9 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 22.04.2020 р. «Діагностування по замірам. Залишковий ресурс устаткування. Вібродіагностика та ендоскопія. Теплові схеми діагностування. Акустична емісія. Послідовність проведення діагностування та обслуговування за станом» Базовий документ (додається): Визуальное диагностирование механического оборудования. Кравченко В.М., Сидоров В.А. 2004. Додаткова література: 1. Неразрушающий контроль и диагностика: Справочник. Клюев В.В. 2003. 2. Вавилов, В.П. Инфракрасная термографическая диагностика в строительстве и энергетике [Текст] / В.П. Вавилов, А.Н. Александров – М.: Энергетик, 2003. 3. Диагностика теплоэнергетического оборудования. Белкин А.П., Степанов О.А. 2016. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІД І: 1. Переваги та недоліки системи експлуатації обладнання по фактичному технічному стану. 2. Що таке експлуатація по системі планово-попереджувального ремонту? 3. Основні методи діагностування обладнання. Які переваги і недоліки має кожен метод? 4. Основні причини виникнення дефектів. 5. За якими ознаками класифікуються дефекти? 6. Перелічить методи технічної діагностики. Питання для самостійного навчання: 1. Вібродіагностика та ендоскопія. 2. Акустична емісія. Базовий документ (додається): Неразрушающий контроль и диагностика: Справочник. Клюев В.В. 2003. ДО ЗАВДАНЬ Якорь 10 ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД З 12.03.2020 по 30.05.2020 р. Лекційний курс «Системи вимірювання, обліку і керування енерговикористанням» (гр.5621м) Викладач – Голеншин В.В. Лекційний матеріал на 29.04.2020 р. «Задачі та види випробувань. Порядок їх проведення. Приймально-здавальні випробування» Базовий документ (додається): Организация и технология испытаний : в 2 ч. Ч. 1: Методы и приборы испытаний : учебное пособие / М.Ю. Серегин. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. – 84 с. Додаткова література: 1. Короткова Л.И., Ямщикова Ю.А., Павлова Г.А. Методы и средства диагностирования систем теплогазоснабжения и вентиляции. Учебное пособие. Магнитогорск: МГТУ, 2004г. -95 с 2. Организация и технология испытаний : в 2 ч. Ч. 2: Автоматизация испытаний : учебное пособие / М.Ю. Серегин. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. – 96 с. 3. Методы и средства измерений, испытаний и контроля. Общие сведения об измерениях, испытаниях и контроле: учеб, пособие. В.В. Марков. - Орел: ОрелГТУ, 2008. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПИСЬМОВОЇ ВІДПОВІДІ: 1. Дайте загальну класифікацію випробувань. 2. Які існують способи проведення випробувань? 3. Які випробування називають сертифікаційними? 4. Які впливи відносяться до кліматичних? 5. Для чого потрібно оптимальне планування випробувань? 6. Наведіть стислу класифікацію методів випробувань. Питання для самостійного навчання: 1. Розробка програм випробувань. 2. Приймально-здавальні випробування. Базовий документ (додається): Организация и технология испытаний : в 2 ч. Ч. 2: Автоматизация испытаний : учебное пособие / М.Ю. Серегин. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. – 96 с. ДО ЗАВДАНЬ Поширені запитання-відповіді

Увага! 29.10.2020 Засідання кафедри «Системотехніка морської інфраструктури і енергетичного менеджменту»...... 29 жовтня 2020, 11-00, ауд.52, Старий корпус НУК Засідання кафедри «Системотехніка морської інфраструктури і енергетичного менеджменту» Порядок денний: На главную

Кадровий склад кафедри "Cистемотехніка морської інфраструктури та енергетичного менеджменту" ННЦМІ (ФМІ. НУК)... кадровый состав каф. Системотехники объектов "Cистемотехніка морської інфраструктури та енергетичного менеджменту" Кадровий склад : Харито нов Юрій Миколайович - доктор технічних наук, професор, керівник ННЦМІ Ш евцов Анатолій Павлов ич - доктор технічних наук, професор Чу макова Вікторія Володимирівн а - провідний фахівець Казарезов Анатолій Якович - доктор технічних наук, професор Харитонов Михайло Юрійови ч - співробітник ЦПДвЕ

Остаточний список всіх необхідних документів та форму подачі (оригінал або завірена копія) уточнюйте в приймальній комісії  Для отримання повної та детальної інформації стосовно термінів, умов прийому, іспитів та необхідних сертифікатів центру оцінювання для вибраних спеціальностей звертайтеся в приймальну комісію Перелік документів, які можуть знадобитися під час вступу до вузу: заяву на ім'я ректора, в якій зазначається обраний напрям підготовки або спеціальність та форма навчання; атестат і додаток до нього (або копії, завірені нотаріусом); сертифікат (и) Українського центру оцінювання якості освіти (ЗНО); копія паспорта; копія довідки про присвоєння ідентифікаційного коду; 6 однакових кольорових фотокарток розміром 3x4 см; для юнаків: військовий квиток (приписне свідоцтво); медична довідка за формою 086 / у; документи, які дають право на пільги (якщо такі є). ін. Правила прийому до Коледжу корабелів НУК Правила прийому до НУК Остаточний список всіх необхідних доку ментів та форму подачі (оригінал або завірена копія) уточнюйте в приймальній комісії Для отримання повної та детальної інформації стосовно термінів, умов прийому, іспитів та необхідних сертифікатів центру оцінювання для вибраних спеціальностей звертайтеся в приймальну комісію за тел.: (0512) 47-97-47 та на офі ційному сайті НУК ! ПРО ПРИЙМАЛЬНУ КОМИСИЮ Програми вступних випробувань для всту пників на основі диплому молодшого спеціаліста Запрошення на навчання / Необхідні сертифікати / Бюджетні місця / Основні терміни і документи; Правила прийому / Вартість навчання / Відповіді на питання абітурієнтів Програми вступних випробувань для всту пників до аспірантури Програми вступних випробувань для вступників до магістратури

Анонси майбутніх заходів (наукових та технічних конференції) за участю представників ННЦМІ (ФМІ) та НУК... П ропонує ВАМ взяти участь в різноманітних заходах, які будуть цікаві всім присутнім, незалежно від віку! HOME НАВЧАННЯ АНОНСИ КОНТАКТИ More Анонси майбутніх заходів: ДАЛІ

РОЗРАХУНОК УСТАНОВОК СОНЯЧНОГО ТЕПЛОПОСТАЧАННЯ - методічні вказівки. Розробник: ЦПДвЕ, ННЦМІ (ФМІ) НУК - 2017р., автор Харитонов Ю.М....

Наші співробітники як правило, надають освіту і знання, засновані на реальному досвіді, об'єднуючи теорію і практику! сотрудники факультета Наші співробітники як правило, надають освіту і знання, засновані на реальному досвіді, об'єднуючи теорію і практику! дізнатися > Поширені запитання-відповіді

Сторінка керівника ННЦМІ. Офіс керівництва ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. Сторінка керівника ННЦМІ Офіс ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. ОСВІТА + У пріоритеті робіт - розробка і впровадження інновацій в освітні програми, вдосконалення технік і методик навчання, своєчасне рішення студентських питань .. дізнатися більше > "Розвиток морської інфраструктури України -необхідний шлях для розвитку держави!" Харитонов Ю.М. Доктор технічних наук, професор, керівник ННЦМІ та і (ЦПДвЕ) поставити запитання > ДОСЛІДЖЕННЯ + Участь в муніципальних програмах розвитку енергетики, розробка та впровадження концепцій міжнародного співробітництва та партнерства для ВНЗ... сфера наукових інтересів ... >

Гранти співробітників і студентів ФМІ. Найкращі проекти факультету (центру) морської інфраструктури. НУК. Головна / Проекти факультета Ефективний проект - це показник діяльності кожного співробітника в організації впровадження сучасних технологій -підготовка фахівців -підвищення енергетичної ефективності Верховна Рада України прийняла Постанову «Про присудження премії Верховної Ради України найталановитішим молодим ученим в галузі фундаментальних і прикладних досліджень та науково-технічних розробок за 2008 рік» (реєстраційний номер 3510). Відповідно до Постанови Верховної Ради України премію присуджено: - за цикл робіт «Комплексне вирішення питань поводження з органічними побутовими відходами на основі енергозберігаючих та екологічно чистих інноваційних технологій»: Харитонову Михайлу Юрійовичу - науковому співробітнику Центру прикладних досліджень в енергетиці Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова Міністерства освіти і науки України . 2. Почесною грамотою Кабінету Міністрів України нагород жено Харитонов Юрій Миколайович, декан факультету морської інфраструктури НУК ім. адмірала Макарова 3. Перемога в фіналі конкурсу "Морська справа 2018" , організованого Фондом Бориса Колеснікова. (Студентка гр.5641 Жадік А ) . 4. Призначення іменної академічної стипендії Президента України студенту першого року навчання на ІІ семестр 2020/2021 навчального року за ступенем вищої освіти «Магістр» зі спеціальності «144 Теплоенергетика» Кузнецову Георгію Валерійовичу! 5. Золота медаль імені А.М. Підгорного Президент Інженерної академії України Васильєв А.Й. вручив керівнику Миколаївського відділення Інженерної академії України Харитонову Ю.М - Золоту медаль імені А.М. Підгорного «За видатний внесок у розвиток науки, техніки та інженерної справи» Поширені запитання-відповіді

Навчаючись в ННЦМІ, ви приєднаєтеся до яскравої спільноті, яка змістовно просуває програми НУК, надихає на інновації, а також розбудовує ваші навички і досвід. 2026 2025 2024 2023 2022 2020- 2015 2014-2012 Новини 2021 01. 10 . 2021 Співробітники ЦПДвЕ при ННЦМІ отримали сертифікати, вдало пройшовши тестування..... ДАЛІ 25. 06 . 2021 На факультеті морської інфраструктури відбулися захисти бакалаврських робіт..... ДАЛІ 24. 05 . 2021 Щодо науково-технічного співробітництва з підприємствами та організаціями.... ДАЛІ 17. 05 . 2021 Призначення іменної академічної стипендії Президента України ДАЛІ 26. 04 . 2021 Вдало відбувся захист кандидатської дисертації у НУК ! ДАЛІ 15. 04 . 2021 Інтерв’ю для телеканалу «Март», в програмі "Діалог". ДАЛІ 26.03.2021 Херсон - приступив до побудови смарт-міста... ДАЛІ 20.02.2021 День відкритих дверей... ДАЛІ 28.01.2021 Краща Миколаївська книга ДАЛІ

На даній сторінці подано деякі галузеві стандарти вищої освіти які є узагальненім нормативним змістом освіти та навчання ... (ст. 10 Закону України «Про вищу освіту» ). Галузеві стандарти вищої освіти Галузеві стандарти вищої освіти є узагальненим нормативним змістом освіти та навчання за певними напрямами підготовки та спеціальностями, включають освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників ВНЗ, освітньо-професійні програми їх підготовки, а також засоби діагностики якості вищої освіти випускників. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: • освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. • освітньо-професійні програми підготовки; Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. • засоби діагностики якості вищої освіти. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стандарти вищої освіти Нормативні документи - Закон України "Про вищу освіту" Стаття 11. Система стандартів вищої освіти 1. Систему стандартів вищої освіти складають державний стандарт вищої освіти, галузеві стандарти вищої освіти та стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів. Стандарти вищої освіти є основою оцінки якості вищої освіти та професійної підготовки, а також якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів незалежно від їх типів, рівнів акредитації та форм навчання. 2. Державний стандарт вищої освіти містить складові: - перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - вимоги до освітніх рівнів вищої освіти; - вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти. 3. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: - освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; - освітньо-професійні програми підготовки; - засоби діагностики якості вищої освіти. 4. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів містять складові: - перелік спеціалізацій за спеціальностями; - варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів; - варіативні частини освітньо-професійних програм підготовки; - варіативні частини засобів діагностики якості вищої освіти; - навчальні плани; - програми навчальних дисциплін. 5. Порядок розроблення стандартів вищої освіти та внесення змін до них, а також здійснення контролю за їх дотриманням визначається Кабінетом Міністрів України. Стаття 12. Державний стандарт вищої освіти 1. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями містить перелік назв кваліфікацій, які визначаються через професійні назви робіт, що мають виконувати фахівці певного освітньо-кваліфікаційного рівня на первинних посадах. 2. Перелік ( 1719-2006-п ) напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, містить перелік назв напрямів, що відображають споріднений зміст вищої освіти і професійної підготовки, та перелік назв спеціальностей, що відображають неповторювані узагальнені об'єкти діяльності або виробничі функції та предмети діяльності. 3. Вимоги до освітніх рівнів вищої освіти містять вимоги до рівня сформованості у особи соціальних і громадянських якостей з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності, а також вимоги до формування у неї патріотизму до України та до знання української мови. 4. Вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти містять вимоги до професійної підготовки фахівців з урахуванням суспільного поділу праці. 5. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, вимоги до освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти затверджуються Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки, погодженим із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, затверджується Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 13. Галузеві стандарти вищої освіти 1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. 2. Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Нормативний термін навчання фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань визначається відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 14. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів 1. Вищі навчальні заклади визначають спеціалізації за спеціальностями, за якими здійснюється підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів молодшого спеціаліста, спеціаліста та магістра. Назви спеціалізацій за спеціальностями відображають відмінності у засобах, умовах та продуктах діяльності в межах спеціальності. 2. Варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки та засобів діагностики якості вищої освіти забезпечують підготовку фахівців за спеціалізаціями за спеціальностями з урахуванням особливостей суспільного поділу праці в Україні та мобільності системи освіти щодо задоволення вимог ринку праці. Зміст варіативних частин освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки, засобів діагностики якості вищої освіти, навчальних планів, програм навчальних дисциплін визначається вищим навчальним закладом у межах структури та форми, встановлених спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Навчальні плани визначають графік навчального процесу, перелік, послідовність та час вивчення навчальних дисциплін, форми навчальних занять та терміни їх проведення, а також форми проведення підсумкового контролю. 4. Програми навчальних дисциплін визначають їх інформаційний обсяг, рівень сформованості вмінь та знань, перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів, критерії успішності навчання та засоби діагностики успішності навчання. 5. Навчальні плани та програми навчальних дисциплін розробляються вищим навчальним закладом відповідно до освітньо-професійних програм підготовки і затверджуються керівником вищого навчального закладу. /джерело/ НАКАЗ № 593 ВІД 28.05.2021 “ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ” Поширені запитання-відповіді