Результаты поиска

Заходи (наукових та технічних конференції) за участю представників ННЦМІ (ФМІ) та НУК... / що минули. П ропонує ВАМ взяти участь в різноманітних заходах, які будуть цікаві всім присутнім, незалежно від віку! HOME НАВЧАННЯ АНОНСИ КОНТАКТИ More Минулі конференції: ХVІ Міжнародна науково-технічна конференція «Інновації в суднобудуванні та океанотехніці» ХVІ Міжнародна науково-технічна конференція «Інновації в суднобудуванні та океанотехніці» XIII Міжнародна науково-технічна конференція 27.10.2022р. Запрошуємо взяти участь у XIII Міжнародній науково- технічній конференції «Інновації в суднобудуванні та океанотехніці» Запрошення на конференцію 14 Грудня 2021 року Запрошуємо викладачів ЗВО морського профілю, прийняти участь в дистанційному стажуванні та міжнародній конференції, які .. Анонси майбутніх заходів (наукових та технічних конференції) за участю представників ННЦМІ (ФМІ) та НУК... 30 Вересня 2021 року XII міжнародна науково-технічна конференція «Інновації в суднобудуванні та океанотехніці Запрошення на конференцію ІСО-2020 24-25 Вересня 2020 року Запрошує взяти участь у ХI Міжнародній науково- технічній конференції «Інновації в суднобудуванні та океанотехніці»

У Миколаєві 10 жовтня 2015 року відбулося виїздне засідання комітету Верховної ради України з питань транспорту. На засіданні були розглянуті питання стратегії розвитку морегосподарського комплексу України. Декан факультету морської інфраструктури був присутній на заході спільно з ректором Вузу і іншими керівниками під У Миколаєві, 10 жовтня 2015 року відбулося виїзне засідання Комітету Верховної Ради України з транспорту. У засіданні комітету взяли участь: голова комітету Я.Дубневич, заступник голови комітету Б.Козир, заступники міністра міністерства інфраструктури України В.Шульместер та Ю.Васьков, голова ДП "Адміністрація морських портів України" (АМПУ) А.Амелін, заступник голови обласної державної адміністрації портов " Ю.Крук, почесний президент ДП "Миколаївський морський торговельний порт" В.Капацина, інші керівники підприємств та організацій морегосподарського комплексу. На засіданні було розглянуто питання стратегії розвитку морегосподарського комплексу України. У роботі комітету взяли участь представники Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова: ректор С.Рижков, проректор Є.Трушляков, директор інституту М.Фатєєв, декан факультету морської інфраструктури Ю.Харитонов. Ректор університету С.Рижков виступив із доповіддю про потенціал університету у питаннях вирішення проблем розвитку морегосподарського комплексу.

ЗАПРОШУЄМО НА НАВЧАННЯ! Презентація ФМІ (відео) де розповідається про спеціальності які абітурієнт може освоїти навчаючись на факультеті морської інфраструткури (НУК) ... HOME Вітальне слово керівника ЦПДвЕ НАКАЗИ Про ННЦМІ Конференції Співробітники Гранти і проекти Наукова діяльність Міжнародна діяльність НАВЧАННЯ АБІТУРІЄНТУ СТУДЕНТУ про УНІВЕРСИТЕТ Бібліотека ННЦМІ АНОНСИ File Share КОНТАКТИ Відгуки Groups Галерея Партнери Реклама на сайті ЗАПРОШУЄМО НА НАВЧАННЯ! також рекомендуємо ознайомитися: Перегляд презентації в DJV форматі; АБІТУРІЄНТ 2021

Від щирого серця дякуемо гуманітарному штабу Копичинецької громади, Чортківській міській раді, Гусятинській селищній раді, волонтерам м. Хоростків та всім хто долучився. Слава Україні!!! 26/03/2022р. отримали чергову партію гуманітарної допомоги. Ще раз, від імені всього нашого колективу, висловлюемо слова признання та подяки нашім друзям та партнерам, котрі зібрали та доставили до нас ці в край необхідні речі. ДЖЕРЕЛО: https://www.facebook.com/infocenterNUK/posts/4831193036993460 Разом до перемоги!!! Професор Харитонов Ю.М. бере участь у розвантаженні гуманітарної допомоги... 3 КВІТНЯ Друзі! Днями отримали черговий вантаж з Чернівців, дякуємо нашім друзям та партнерам Віталій Смандич та Oleksandr Tur !! Зараз ваша допомога вкрай необхідна та важлива для всіх нас!!! 29 березня до Миколаєва прибув черговий вантаж... Гуманітарний штаб НУК продовжує свою активну співпрацю з волонтерськими організаціями та громадськими об’єднаннями з Буковини та Європи! 29 березня до Миколаєва прибув черговий вантаж з Чернівців. Більшу частину якого - продукти харчування, медикаменти, дитячи речі та іграшки ми обов’язково передаймо миколаївським міським лікарням №1 та № 3 , а також дитячим будинкам сімейного типу. Від імені адміністрації та колективу НУК імені адмірала Макарова щиро дякуємо за підтримку та допомогу у ці складні часи нашим друзям та партнерам: Подяка голові Чернівецької військової адміністрації Сергію Осачук Подяка першому заступнику голови Чернівецької військової адміністрації Богдану Ковалюку @kovaljukb Подяка директору департаменту охорони здоров’я Олегу Чорному @oleg.chornuj.9 Допомога Буковини Разом ми не переможні!!!Усе буде Україна!!! 4 КВІТНЯ Від імені адміністрації та гуманітарного штабу НУК ім. адмірала Макарова висловлюємо щиру подяку Всеукраїнської громадської організації "Поруч" та ГО «Київська міська організація ветеранів урядового зв’язку» , які також активно займаються волонтерською діяльністю і вже не вперше доставляють до нас гуманітарний вантаж. В кінці минулого тижня вони зібрали та привезли у Миколаїв чергову допомогу для мешканців нашого міста! Дякуємо,друзі! Працюємо,далі буде! @ГО "Поруч" @ГО "Київська міська організація ветеранів урядового зв'язку"

Президент Інженерної академії України Васильєв Анатолій Йосипович в Києві провів нараду з керівниками Київського, Миколаївського та Одеського відділень. Президент Інженерної академії України Васильєв Анатолій Йосипович в Києві провів нараду з керівниками Київського, Миколаївського та Одеського відділень. Під час зустрічі Президент Інженерної академії України Васильєв А.Й. вручив керівнику Миколаївського відділення Інженерної академії України Харитонову Ю.М . - Золоту медаль імені А.М. Підгорного «За видатний внесок у розвиток науки, техніки та інженерної справи»

24 вересня в Національному університеті кораблебудування імені адмірала Макарова пройшло відкриття ХІ-ї Міжнародної науково-технічної конференції “Інновації в суднобудуванні та океанотехніці”. Головною особливістю цього року стало те, що конференція присвячена 100-річчю НУК. Тож ювілейна дата безумовно наклала відбиток конференція ІСО-2020 APA – міжнародний стиль оформлення наукових публікацій. ЗАГОЛОВОК ТЕЗ

Навчаючись в ННЦМІ, ви приєднаєтеся до яскравої спільноті, яка змістовно просуває програми НУК, надихає на інновації, а також розбудовує ваші навички і досвід. 2024 2023 2022 2020- 2015 2014-2012 Новини 2021 01. 10 . 2021 Співробітники ЦПДвЕ при ННЦМІ отримали сертифікати, вдало пройшовши тестування..... ДАЛІ 25. 06 . 2021 На факультеті морської інфраструктури відбулися захисти бакалаврських робіт..... ДАЛІ 24. 05 . 2021 Щодо науково-технічного співробітництва з підприємствами та організаціями.... ДАЛІ 17. 05 . 2021 Призначення іменної академічної стипендії Президента України ДАЛІ 26. 04 . 2021 Вдало відбувся захист кандидатської дисертації у НУК ! ДАЛІ 15. 04 . 2021 Інтерв’ю для телеканалу «Март», в програмі "Діалог". ДАЛІ 26.03.2021 Херсон - приступив до побудови смарт-міста... ДАЛІ 20.02.2021 День відкритих дверей... ДАЛІ 28.01.2021 Краща Миколаївська книга ДАЛІ

Студентське життя не обмежується тільки академічним процесом, більшість наших студентів отримує унікальні враження про перебування на території  університету,кафедр і лабораторій! Cтуденту - Студентське життя Студентське життя "Студентське життя не обмежується тільки академічним процесом, більшість наших студентів отримує унікальні враження від перебування на території університету, кафедр і лабораторій!" В основі роботи ННЦМІ лежать ключові цінності, які підтримують політику університету і коректну практику забезпечення якості вищої освіти. Ми активно впроваджуємо і пишаємося цінністю колективної мудрості, зібраної з практики наших співробітників , і їх здатності вирішувати проблеми освітніх і соціальних моментів , в яких вони діють та організовують студентів і абітурієнтів! Наукові організації ННЦМІ ЦПДвЕ A fresh look at energy saving! Перетворення для завтрашнього дня Запрошуємо абітурієнтів навчатись А ви з нами? Де вчитися, яку професію обрати Як досягти успіху, знайти стабільність Такой заголовок ВІДВІДУВАННЯ ВНЗ (НУК) Отримайте досвід- як ННЦМІ готує студентів, та ставайте лідерами у галузі, зустрічайте спільноту людей відданих роботі над обраним шляхом досліджень! Дізнатися більше НОВИНИ Новина April 27, 2022 Нещодавно отримали гуманітарну допомогу для Миколаєва від наших друзів... ДОКЛАДНІШЕ Новина May 16, 2021 Призначення іменної стипендії Президента України студенту Кузнецову Г. В. ДОКЛАДНІШЕ Новина Apr. 15, 2021 Інтерв’ю для телеканалу «Март», в програмі "Діалог"- декана ФMІ Ю.М. Харитонова ДОКЛАДНІШЕ Дізнайся першим ... Будьте в курсі всіх останніх подій нашого факультету! Введіть свою адресу електронної пошти, щоб підписатися на новини Надіслати Я приймаю умови Читати умови використання Інформація відправлена. Дякую! Керівництво ЦЕНТРУ удосконалює процеси навчання і зацікавлене у створенні сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованої молоді , самореалізації творчої особистості в сучасному суспільстві. Завдяки бажанню студентів до творчої самореалізації та успішної методологічної роботи співробітників центра при постійній підтримці керівництва, в Університеті стрімко реалізується програма по духовному і культурному становленні особистості студента . Творчі заходи в Університеті мають хороші, стійкі традиції. Основними пріоритетами молодіжної політики в Університеті є популяризація здорового способу життя, зайнятість та патріотичне виховання. ПОСТАВИТИ ПИТАННЯ> +38 (067) 28-13-550;

Сторінка керівника ННЦМІ. Офіс керівництва ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. Сторінка керівника ННЦМІ Офіс ННЦМІ контролює дві ключові сфери - освіту і наукові дослідження. ОСВІТА + У пріоритеті робіт - розробка і впровадження інновацій в освітні програми, вдосконалення технік і методик навчання, своєчасне рішення студентських питань .. дізнатися більше > "Розвиток морської інфраструктури України -необхідний шлях для розвитку держави!" Харитонов Ю.М. Доктор технічних наук, професор, керівник ННЦМІ та і (ЦПДвЕ) поставити запитання > ДОСЛІДЖЕННЯ + Участь в муніципальних програмах розвитку енергетики, розробка та впровадження концепцій міжнародного співробітництва та партнерства для ВНЗ... сфера наукових інтересів ... >

Ласкаво просимо на сторінку веб-сайту, присвячену досягненням та успіхам наших шановних випускників кафедри СМІіЕМ. Тут ми розповідаємо про досягнення наших випускників, які розпочали різні кар'єрні шляхи. Дізнайтеся надихаючі історії, ідеї кар'єри та відгуки наших випускників, які справили враження Ця сторінка є свідченням впливу нашої навчальної програми та демонструє видатний внесок наших випускників у світ, що постійно розвивається. Випускники СМІіЕМ Вітаємо перших випускників!!! На кафедрі «Системотехніки морської інфраструктури і енергетичного менеджменту » відбувся перший випуск магістрів за спеціальностями 8.05120105 "Системотехніка об'єктів морської інфраструктури " та 8. 05060105 "Енергетичний менеджмент". Please reload Поширені запитання-відповіді

На даній сторінці подано деякі галузеві стандарти вищої освіти які є узагальненім нормативним змістом освіти та навчання ... (ст. 10 Закону України «Про вищу освіту» ). Галузеві стандарти вищої освіти Галузеві стандарти вищої освіти є узагальненим нормативним змістом освіти та навчання за певними напрямами підготовки та спеціальностями, включають освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників ВНЗ, освітньо-професійні програми їх підготовки, а також засоби діагностики якості вищої освіти випускників. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: • освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. • освітньо-професійні програми підготовки; Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. • засоби діагностики якості вищої освіти. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стандарти вищої освіти Нормативні документи - Закон України "Про вищу освіту" Стаття 11. Система стандартів вищої освіти 1. Систему стандартів вищої освіти складають державний стандарт вищої освіти, галузеві стандарти вищої освіти та стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів. Стандарти вищої освіти є основою оцінки якості вищої освіти та професійної підготовки, а також якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів незалежно від їх типів, рівнів акредитації та форм навчання. 2. Державний стандарт вищої освіти містить складові: - перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - вимоги до освітніх рівнів вищої освіти; - вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти. 3. Галузеві стандарти вищої освіти містять складові: - освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів; - освітньо-професійні програми підготовки; - засоби діагностики якості вищої освіти. 4. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів містять складові: - перелік спеціалізацій за спеціальностями; - варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів; - варіативні частини освітньо-професійних програм підготовки; - варіативні частини засобів діагностики якості вищої освіти; - навчальні плани; - програми навчальних дисциплін. 5. Порядок розроблення стандартів вищої освіти та внесення змін до них, а також здійснення контролю за їх дотриманням визначається Кабінетом Міністрів України. Стаття 12. Державний стандарт вищої освіти 1. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями містить перелік назв кваліфікацій, які визначаються через професійні назви робіт, що мають виконувати фахівці певного освітньо-кваліфікаційного рівня на первинних посадах. 2. Перелік ( 1719-2006-п ) напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, містить перелік назв напрямів, що відображають споріднений зміст вищої освіти і професійної підготовки, та перелік назв спеціальностей, що відображають неповторювані узагальнені об'єкти діяльності або виробничі функції та предмети діяльності. 3. Вимоги до освітніх рівнів вищої освіти містять вимоги до рівня сформованості у особи соціальних і громадянських якостей з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності, а також вимоги до формування у неї патріотизму до України та до знання української мови. 4. Вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти містять вимоги до професійної підготовки фахівців з урахуванням суспільного поділу праці. 5. Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, вимоги до освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти затверджуються Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки, погодженим із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, затверджується Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 13. Галузеві стандарти вищої освіти 1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу відображає цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначає місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих якостей, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності й умінь для їх реалізації. Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників вищих навчальних закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі праці та соціальної політики. 2. Освітньо-професійна програма підготовки визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за певним напрямом або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки фахівця. Освітньо-професійні програми підготовки затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки встановлюється відповідно до визначеного рівня професійної діяльності. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста для осіб, які мають повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітника за спорідненою професією, зменшується на один рік. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки бакалавра спеціальністю, може зменшуватися до двох років. Нормативний термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра для осіб, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, не може перевищувати одного року. Нормативний термін навчання фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань визначається відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Якщо вищий навчальний заклад має відповідні угоди з навчальними закладами іноземних держав, що передбачають взаємовизнання документів про вищу освіту за умови інших термінів навчання, такі терміни можуть бути встановлені відповідним центральним органом виконавчої влади, який має у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади, за погодженням із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Засоби діагностики якості вищої освіти визначають стандартизовані методики, які призначені для кількісного та якісного оцінювання досягнутого особою рівня сформованості знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних та громадянських якостей. Засоби діагностики якості вищої освіти використовуються для встановлення відповідності рівня якості вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти і затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Стаття 14. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів 1. Вищі навчальні заклади визначають спеціалізації за спеціальностями, за якими здійснюється підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів молодшого спеціаліста, спеціаліста та магістра. Назви спеціалізацій за спеціальностями відображають відмінності у засобах, умовах та продуктах діяльності в межах спеціальності. 2. Варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки та засобів діагностики якості вищої освіти забезпечують підготовку фахівців за спеціалізаціями за спеціальностями з урахуванням особливостей суспільного поділу праці в Україні та мобільності системи освіти щодо задоволення вимог ринку праці. Зміст варіативних частин освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійних програм підготовки, засобів діагностики якості вищої освіти, навчальних планів, програм навчальних дисциплін визначається вищим навчальним закладом у межах структури та форми, встановлених спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 3. Навчальні плани визначають графік навчального процесу, перелік, послідовність та час вивчення навчальних дисциплін, форми навчальних занять та терміни їх проведення, а також форми проведення підсумкового контролю. 4. Програми навчальних дисциплін визначають їх інформаційний обсяг, рівень сформованості вмінь та знань, перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів, критерії успішності навчання та засоби діагностики успішності навчання. 5. Навчальні плани та програми навчальних дисциплін розробляються вищим навчальним закладом відповідно до освітньо-професійних програм підготовки і затверджуються керівником вищого навчального закладу. /джерело/ НАКАЗ № 593 ВІД 28.05.2021 “ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО ДЕЯКИХ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ” Поширені запитання-відповіді

Ловити моменти, зберігати спогади! Ласкаво просимо до фотоархіву кафедри КаПрі, де історія, культура та спогади оживають через об'єктиви наших камер. Цей онлайн-репозиторій є скарбницею візуальних оповідань, що охоплюють десятиліття, і пропонує можливість поглянути на багату історію діяльності нашого відділу запрошуємо вас вивчити яскраві та захоплюючі образи, які визначають спадщину нашого відділу. Фотогалерея КаПри см. Материально-техническая база